L’apprentissage de la lecture

L’apprentissage de la lecture

Publié le 20 mars 2011 - Donne ton avis

Cette approche travaille la compréhension. On propose aux élèves des textes liés à un projet de vie. On propose aux élèves le texte comme un problème à résoudre. Les élèves recherches alors des indices : o Mots que l’on connaît déjà o Forme du texte ( cf recettes, lettres …) On va pratiquer des exercices qui vont permettreaux élèves d’automatiser l’identification des mots, de deux façons : o IDENTIFICATION GLOBALE (= voie directe) Mémorisation des petits mots outils ( présents dans les textes à 70 % ; Cf l’échelle DUBOIS-BUYSE avec la liste des mots-outils): - les déterminants. - les prépositions.
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nadir12
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Plan :

I. Approches de première voie a) Méthode synthétique b) Approche globale II. Approche par la deuxième voie a) Définition b) lecture exploration/découverte c) entrée dans la lecture Démarche générale d'une séance de lecture exploration

5 commentaires


ILYASS.DKHISSI
ILYASS.DKHISSI
Posté le 13 mars 2016

tu as un autre exposé car  cela , tes informations ne sont pas complètes

ILYASS.DKHISSI
ILYASS.DKHISSI
Posté le 13 mars 2016

bravo nadir 

lodonou
lodonou
Posté le 6 janv. 2016

nnnnnnnnnnnnnn

mohammed28
mohammed28
Posté le 7 sept. 2015

un document utile

Doris ERAZO
Doris ERAZO
Posté le 13 avr. 2015

Excelent document, avec des informations complétes! C'est un outil intèresant que j'utiliserai comme réféent dans mon travail avec des enfants. Merci Nadir!!

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