Collaboration et travail d'équipe 29049

Exemple de page de Collaboration et travail d'équipe

Partie1 : Les enjeux de la collaboration professionnelle

Introduction

Le travail social ne peut se départir du travail d’équipe. La gestion du travail d’équipe est une réalité pour tous les travailleurs sociaux que ce soit dans un cadre interdisciplinaire ou dans celui d’un travail d’équipe classique. L’équipe professionnelle (ex : une équipe éducative) est un groupe de type primaire (ou groupe restreint) artificiel (par opposition à la famille par exemple) et durable dans le temps. La coopération se fait de face à face et les relations entre les membres de l’équipe sont directes et personnelles. Par contre l’institution dans laquelle travaille cette équipe éducative est un groupe secondaire (ou organisation) : ¹« Le groupe secondaire désigne une relation sociale telle une entreprise où les relations sont davantage déterminées par des codes et où les membres ont entre eux des relations plus ou moins imposées pendant la durée où ils sont ensemble ».

La gestion d’équipe et la collaboration ne sont pas synonymes. La notion de collaboration induit une idée dépassant le cadre de la simple organisation permettant à plusieurs individus de travailler ensemble. La gestion de groupe ne rentre pas dans cadre d’une vision mécaniste de type l’action A engendre la réaction B. Il faut compter avec nombre de paramètres impondérables et intangibles qui rendent se domaine si complexe et passionnant.

C’est pourquoi malgré l’importance de la littérature et des références scientifiques existant à ce sujet, il me parait essentiel de conserver une grande humilité face à la complexité du domaine de l’interpersonnel.

J’ai donc essayé d’appréhender le groupe de la façon la plus complète possible au travers de mon expérience professionnelle, des conférences, des cours, des références théoriques, des travaux en sous groupes et des jeux de rôle afin de tenter d’aborder le sujet dans sa globalité.

Conférence

Lors de sa présentation, Simon Smith (ASC à la ville de Montreux) nous a notamment expliqué que les rapports informels avec les partenaires ou avec des partenaires potentiels étaient importants car cela peut faciliter la mobilisation de ressources le cas échéant. En effet sa mission d’animateur socio culturel nécessite la collaboration de nombreuses personnes :² « L’animation jeunesse de la commune de Montreux, initiée en 2000, a pour but de promouvoir le bon développement ainsi que l’intégration sociale des jeunes habitant la commune au travers d’activités, camps, centres de loisirs et la participation active aux fêtes et manifestations de la région (Fêtes au village, foires, Festival de Jazz, courses, etc.). Elle s’attelle à impliquer les jeunes non seulement dans le déroulement de l’activité mais également dans sa préparation. Elle collabore avec les parents, les enseignants, les médiateurs, les autorités scolaires et tout autre intervenant susceptible d’interagir avec la jeunesse de la région. »

Il a donné plusieurs exemples, notamment celui de la réunion à laquelle l’on serait convié sans obligation de rester jusqu’à la fin. Dans cet exemple, il nous a expliqué qu’il serait judicieux de rester jusqu’à la fin de la réunion même si nous ne sommes pas concernés directement par les sujets qui y seront abordés. Et cela afin de montrer notre intérêt.