Influences et facteurs de choix dans l'orientation 18.00 / 20

Rappels théoriques

L'orientation

• Dans notre quotidien
• Dans l'environnement scolaire
• Dans l'enseignement supérieur

Acteurs : Les sources d'influence

• L'individu
• La famille
• Le milieu scolaire
• L'environnement socioprofessionnel
• Le contexte politico-économique

Les facteurs de choix

• Personnels
• Familiaux
• Scolaires
• Géographiques
  
• Financiers

Synthèse

Méthodologie

Questionnement

• Source d'influences et facteurs de choix

Le questionnaire

Hypothèses

Population

• Niveau d'études poursuivi
• Niveau d'études des parentsAge
• Sexe
• Réorientation

Pour finir sur les caractériques de la population, 18 des personnes interrogées se sont réorientées (35,3%), et pour la majeur partie d'entre eux durant leurs études. (13 personnes – 72,2%)

Synthèse des résultats

Influence

• La première orientation
• La seconde orientation
• Les écarts et points marquants.

Facteur

• La première orientation
• La seconde orientation
• Les écarts et points marquants

Aide reçue et éléments de choix

• Aide reçue
• Elements de choix

Réponses aux Hypothèses

L'impact des différentes influence

• Le sujet est au coeur de son orientation.
• L'influence des parents et de la famille n'est pas forcément positive
• L'influence de professionnels n'a pas d'effet significatif
• La rencontre d'étudiants et de professionnels de la filière parait apporter un vrai intérêt

L'impact des différents facteurs de choix

• Aucun des facteurs n'apporte d'aide fiable à l'orientation
• Les incitations familiales, le projet scolaire et le facteur financier pourrait être de mauvais pronostics

Limites et portée de l'étude

• Limites
• Population
• Complexité
• Travaux antérieurs
• Méthodologie
• Portée
• Poids de l'histoire du sujet
• Impact et intérêt des aides
• Innovation dans l'orientation
• Impact des facteurs et acteurs

Conclusion

L'orientation est à la fois active et passive.

Dimension active

• Les théories, outils et méthodes
• Les professionnelsLes enseignants
• La famille

Dimension passive

• La famille
• Le système scolaire
• La société

L'orientation est continue.

L'orientation est européenne.

L'orientation n'est pas une.

L'orientation évolue et doit continuer d'innover.