Exemple de page de Psychologie de l'enfant

PPME

Psychologie de l’enfant

Comprendre certaines manifestations des jeunes enfants (cris, pleurs, rires, mutisme, repli,...)

A la différence de l’animal, l’être humain se manifeste par cris, pleurs et rires qui lui permettent de manifester plaisir ou souffrance.

On appelle ces manifestations des affects.

Ce sont des effets de la parole ou bord de la parole.

Ces manifestations sont présentes lors de moments importants dans la constitution du petit-homme.

L’enfant est dans un état de mutisme, de repli sui soi-même lorsque quelque chose l’empêche d’aller vers les autres et vers la parole.

Comment accueillir l’enfant qui crie, pleure, rit ou et replié sur lui-même ?

Des adultes peuvent témoigner qu’enfant, on leur demandait de ne pas parler, bouger, pleurer, c’est-à-dire être un enfant idéal, qui correspondrait cependant à un enfant qui ne serait plus dans la vie.

Comment se positionner par rapport à l’enfant et au groupe ?

L’Ecole maternelle est important dans la vie de l’enfant. C’est l’étape lors de laquelle il apprend à se séparer, à patienter, ce qui lui permet d’aller vers les autres ainsi que d’investir ce qu’il ne connaît pas encore.

L’enfant qui naît ne possède pas de langage. Il ne peut marcher, ni se nourrir seul.

• Il naît immature . Il est dépendant de ses parents.

Le cri nous fait dire dès la naissance que l’enfant est vivant.

Par la suite, ses cris, ses pleurs seront les moyens qu’il a à disposition pour manifester ses déplaisirs, ses besoins.

Celui qui s’occupe de l’enfant doit interpréter ses pleurs, cela accompagné d’un minima de parole (commenter pourquoi l’enfant pleure,..).

L’enfant reconnaît la voix qui s’adresse à lui. Seule la voix peut apaiser parfois apaiser les pleurs.

Le parent interprète les pleurs de son enfant auxquels il répond ou pas. Il les transforme en appels, en demandes pouvant être qualifiées de capricieuses.

Cela peut prendre des allures d’envahissement car il demande beaucoup de temps de présence ; parfois on ne parvient à le consoler.

Les soins ne doivent pas être donnés anonymement.

Lorsqu’elle ne répond pas à ses appels, la mère devient toute puissance .

L’angoisse du 8^ème mois

Repérée par Spitz (1950)

Face à une personne étrangère, l’enfant va réagir en pleurant.

Si sa mère met un masque puis l’ôte, l’enfant s’épanouit et rit.

Si derrière ce masque s’en cache un deuxième, l’anxiété naît chez l’enfant.