Enfance et adolescence 5348

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Philosophie

Enfance et adolescence

Qu’est-ce qu’un enfant ?

Y’a-t’il une constance historique dans nos représentations ?

L’enfant est-il un sujet de droit ?

Comment distinguer enfant et élève ?

Comment penser l’adolescence ?

Enfant : du latin infans : celui qui ne parle pas.

Dans une perspective classique, l’enfant est considéré par l’absence de raison et par l’errance de jugement.

Selon Socrate, « Les enfants sont des tyrans ».

Le tyran est celui qui gouverne selon ses caprices.

L’enfant s’inscrit dans l’ordre du désir et non de la raison.

Il n’est pas libre : il ne peut ni se gouverner soi-même ni gouverner les autres.

D’après Epictète, l’enfant ne sait pas vivre, il n’a pas de saines opinions.

Son jugement tend d’emblée vers le préjugé et l’erreur.

Selon Saint Augustin, « Qui ne reculerait d’horreur et ne choisirait la mort, si on lui offrait le choix entre mourir et redevenir enfant! ».

Etre enfant, c’est régresser et c’est, dans une perspective religieuse, s’éloigner de Dieu.

Selon Descartes, on a été enfant donc on ne peut pas faire autrement que d’avoir des préjugés.

L’enfance est une source d’erreur, d’incapacités à formuler un jugement autonome.

Selon Spinoza, l’enfance est une tare.

Montaigne a dit « J'ai perdu deux ou trois enfants en nourrice, non sans. regrets, mais sans fâcheries »

A partir du XVIII^ème siècle, il y a un changement dans la représentation que l’on se fait de l’enfance.

Selon Rousseau, l’enfant a des manières de penser qui lui sont propres. Nous devons nous adapter à lui, de ne pas tenter de le faire raisonner trop tôt. Nous n’avons pas à vouloir que l’enfant pense comme un adulte.

Aujourd’hui, l’enfance est réhabilité. Les enfants doivent être préservés et protégés :

? abolition du travail des enfants

En 1841, la loi fixe l’âge minimum du travail à 8 ans.

En 1851, il y a une réforme du temps de travail qui passe à 8 heures pour les moins de 14ans et à 12 heures de 14 à 16 ans.

En 1877, l’âge minimum du travail est décalé à 12 ans.

? spécificité juridique : protection des mineurs.

Depuis l’ordonnance de 1945, tous les mineurs ont un statut juridique particulier : Ils ne peuvent pas passer devant une juridiction pénale comme les adultes. Un tribunal des enfants est crée.

? la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, Article 26 /

1. Toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins en ce qui concerne l'enseignement élémentaire et fondamental. L'enseignement technique et professionnel doit être généralisé ; l'accès aux études supérieures doit être ouvert en pleine égalité à tous en fonction de leur mérite.
2. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Elle doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre toutes les nations et tous les groupes raciaux ou religieux, ainsi que le développement des activités des Nations Unies pour le maintien de la paix.

3. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants.