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mikadance - Mise à jour : 01/02/2012
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Niveau : Lycée
Extrait / Introduction
Cours d'histoire, niveau lycée terminale S, la sur Colonisation l'impérialisme et le systeme colonial
Intro:
Avec ce nouveau chapitre, une question se pose d'emblée : pourquoi, à partir du milieu du XIXe siècle, les Européens se lancent-ils à nouveau dans des expéditions et conquêtes outre-mer ?
Il va, bien sûr, nous falloir préciser quels pays d'Europe sont concernés, et quelles parties du monde ont été touchées par ce mouvement de colonisation. Et, évidemment, nous allons examiner les conséquences de cette reprise du mouvement de colonisation.
Plan:
Plan
Exemple de page de La colonisation, impérialisme et système colonial
Colonisation, impérialisme et système colonial
Introduction:
Avec
ce nouveau chapitre, une question se pose d’emblée :
pourquoi, à partir du milieu du XIXe siècle, les
Européens se lancent-ils à nouveau dans des expéditions
et conquêtes outre-mer ?
Il va, bien sûr, nous
falloir préciser quels pays d’Europe sont concernés,
et quelles parties du monde ont été touchées par
ce mouvement de colonisation. Et, évidemment, nous allons
examiner les conséquences de cette reprise du mouvement de
colonisation.
I. L’Europe et la colonisation
?
Pour répondre à notre première question : "
pourquoi cette reprise des expéditions ? ", une fois de
plus, il faut faire intervenir tout un faisceau de causes, ou tout
simplement relire le discours que Jules Ferry prononce le 28 juillet
1885 à la Chambre des députés.
?
Dans ce discours, Jules Ferry passe en revue les raisons
économiques, politiques et culturelles.
Il explique
bien qu’il s’agit de débouchés comme
d’accès aux matières premières ; de
puissance de l’État, et, à l’heure de la
montée de la combativité ouvrière, de moyens
d’assurer la " paix sociale " (par la gloire
nationale et par la possibilité de faire fortune outre-mer) ;
mais également, de mission civilisatrice envers les peuples
dits " inférieurs ".
Tu peux retenir ces
différents arguments sous la forme des cinq C :
Curiosité,
Commerce, Christianisme, Civilisation, Colonisation.
?
La seconde question concerne la géographie de la
colonisation. Il s’agit essentiellement de l’Afrique et
de l’Asie, car l’Amérique du Sud, qui a été
le lieu de la première vague de colonisation, est alors en
voie d’émancipation.
? Ainsi, si nous
comparons la situation en 1860 avec celle de 1939, nous constatons
que vers 1860, les colonies européennes étaient
dispersées, et le plus souvent sous forme de comptoirs, sauf
pour les colonies de peuplement (l’Algérie pour la
France, le Canada et l’Australie pour la Grande-Bretagne).
Alors qu’en 1939 :
- l’Afrique est presque
entièrement dominée (sauf le Libéria et
l’Éthiopie),
- le subcontinent Indien est totalement
dominé par les Anglais,
- l’Asie du Sud-Est est
dominée par les Pays-Bas, l’Espagne, la France, la
Grande-Bretagne.
? Comme tu peux le constater, la
colonisation est le fait de plusieurs pays : ce qui est à
l’origine de leurs rivalités.
- rivalité
entre la France et l’Angleterre en Afrique (avant l’Entente
cordiale de 1904), car les Anglais veulent s’assurer la liaison
Nord-Sud, Le Caire-Le Cap, tandis que les Français veulent
dominer la route ouest-est, Dakar-Djibouti. La confrontation a lieu à
Fachoda, en juillet-septembre 1898 : alors que la mission Marchand
(française), qui remontait les sources du Congo, est arrivée
la première en ce lieu stratégique au centre de
l’Afrique équatoriale, elle est encerclée par les
troupes anglo-égyptiennes de Kitchener. Devant ce " casus
belli ", Paris cède.
- La rivalité se joue
également entre l’Allemagne et la France au moment où
l’empereur Guillaume II, au nom de sa " Weltpolitik "
(nom qu’il donna à sa politique d’ouverture
mondiale au profit de l’Allemagne), cherche à empêcher
la mainmise de la France sur le Maroc, ce qui est à l’origine
des deux crises (en 1905 et en 1911), qui sont des préludes à
la Guerre de 14-18.
II. Les conséquences de la
colonisation
? Troisième et dernière
question : quelles sont les conséquences de cette reprise de
la colonisation ? Outre ces rivalités, elles sont nombreuses.
En simplifiant, tu peux retenir qu’elles sont de trois
ordres : géopolitique, conflictuel, culturel.
?
D’ordre géopolitique :
deux " Empires "
coloniaux se partagent pratiquement l’ensemble du monde en
1914.
- L’empire britannique, qui s’étend sur
29 millions de km2 et rassemble le quart de la population du monde
(450 millions).
- L’empire français, qui s’étend
sur 12 millions de km2 et comprend 5 % de la population du monde (55
millions d’habitants).
Même si chacun des
empires est administré de manière différente,
c’est le système colonial qui fait loi :
les
coûts d’exploitation reposent sur les colonies, où
les natifs (dits " indigènes ") sont assujettis au
travail forcé - les libertés individuelles ou
politiques n’étant pas respectées par la
métropole.
? D’ordre conflictuel :
la
domination coloniale est combattue immédiatement par les
populations privées de leur liberté et de leur
spécificité.
? D’ordre culturel :
la colonisation entraîne des contacts entre
civilisations qui s’ignoraient jusque-là.
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Le document La colonisation, impérialisme et système colonial appartient à la rubrique Histoire qui elle même appartient à la thématique Histoire géographie.
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