Bilan reflexif du e-portfolio 11.00 / 20

Le portfolio s’intègre de manière progressive dans les pratiques éducatives. La plus part des acteurs des institutions d’enseignement l’ont adopté en tant qu’instrument d’évaluation basé sur les nouvelles technologies. D’autres acteurs du monde éducatif le considèrent comme une nouveauté imposée par l’avènement des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) « voir même un simple mode d’évaluation des apprentissages qui disparaîtra bientôt » . Du reste, le portfolio est un dispositif facilitant l’apprentissage réflexif en permettant à une personne (ou une organisation) de collecter, d’organiser et de publier une sélection des traces de ses apprentissages pour faire reconnaître, voire valoriser, ses acquis et planifier ses apprentissages futurs . Il s’agit donc d’analyser de manière claire l’ensemble de nos apprentissages formels mais aussi informels, individuels, collaboratifs et organisationnels.
Pour nous, il s’agit d’apporter des réponses à certaines interrogations :
- Quel bilan peut-on faire de notre apprentissage ?
- Quelles sont les réalisations que nous pouvons présenter ?
La réponse à ces questions, nous permettra de faire un bilan réflexif sur notre eportfolio et de présenter quelques travaux réalisés au cours du Master AIGEME.