Quesnay, Adam Smith, Ricardo, J-B. Say, tels sont les principaux représentants de ce qu’il conviendrait plutôt d’appeler « les écoles classiques ». On leur reconnait souvent le titre de fondateurs de l’économie politique.
II- Contexte historique d’émergence de l’école classique
Au milieu du XVIII° siècle, des techniques nouvelles sont appliquées concernant :
Le travail de fer
Et le textile
Plan :
Introduction
Concepts fondamentaux
Contexte historique d’évolution de l’école classique
Principaux courants de l’école classique
Apports, limites et critiques de l’école classique
Conclusion
Bibliographie et webographie