Psychopédagogie et formation de l'enseignant 16.00 / 20

La notion de psychologie de développement est liée à la transformation des organismes vivants. De là, l’on comprend que c’est en forgeant que l’on devient forgeron .Autrement dit, c’est en agissant que l’enfant apprend à agir. Le développement de l’enfant est conditionnée par l’inné et l’acquis. L’inné se conçoit comme cet héritage biologique transmit à l’enfant à la conception par ses parents géniteurs. Cet héritage ne peut rien être d’autre que le physique, l’intellect et l’affectif. Pour ce qui est de l’acquis, l’environnement social et bien d’autre cadre social influence le développement cognitif, affectif et moral de l’enfant. On se rend donc compte que dans le système éducatif, l’inné ne peut être dissocié de l’acquis car il y a une interaction entre les facteurs biologiques et environnementaux. Piaget va plus loin lorsqu’il déclare que: l’enfant nait avec apriori.