Les écoles et, comme toutes les sciences de l’homme, évoluent selon un enveloppement perpétuel des écoles et des théories les unes par les autres. Chaque mouvement se développe en réaction contre celui qui le précède.
D’un point de vue historique, les différentes approches de l’organisation se sont développées à partir de la seconde révolution industrielle. Avant cette date, le mode de production était artisanal. II n’était pas question en ce temps ni d’organisation ni de théories. Et qu’au fin- et à mesure que la vie économique évoluait, les écoles de pensée se différenciaient.
La première théorie qui marqua la réalité des entreprises fut celle de Taylor qui introduit le courant scientifique en matière d’organisation et de rationalisation de la production. C’est dans cc contexte que s’est développée l’Ecole classique influencée par les travaux d’économistes précurseurs ADAM Smith (1723-1790) t qui a parlé de la nécessité d’une division de travail [décrit dans un chapitre de son livre la spécialisation temporelle du travail dans une usine d’épingle ; à cette é. que un forgeron expérimenté peut produire 10 épingles par jour, mais grâce à la division du travail, 6 ouvriers non spécialisés vont réussir à produire 480ô0 épingles par jour] et DAVID Ricardo qui préconisait la spécialisation des tâches..; (...)
Plan :
Introduction
L\'école classique
1-Les auteurs
2-Les principes
3-Les critiques
Les prolongements des classiques
1-Les auteurs
2-Les principes
3-Les critiques
L\'école des relations humaines
1-Les auteurs
2-Les principes
3-Les critiques