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Sciences sociales

Analyse systémique du champ social

cooker - Mise à jour : 20/07/2009

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Niveau : Bac+5

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Extrait / Introduction

Analyse systémique du champ social est un rapport de Social Sciences sociales de Bac+5, proposé par cooker


Extrait / Introduction :

le home André Livémont compte 41 pensionnaires, tous handicapé mentaux profonds, et moyens. Le but de ce rapport est de mettre en évidence les buts et ma mission de l'institution ainsi que les moyens humains mis en œuvre pour y parvenir. Nous analysons également dans ce travail les méthodologies mises en place (...)

Plan

Plan :

1/ Buts officiels de l'institution
2/ Acteurs et pouvoirs
3/ Structure
4/facteurs contextuels
5/ configuration
6/ La gestion des ressources humaines

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Exemple de page de Analyse systémique du champ social

BUTS OFFICIELS DE L'INSTITUTION


1)- Notion d'adultes


Le home André Livémont accueille des personnes handicapées de + de 18 ans.

Ce statut d'adulte doit être reconnu aussi bien au niveau social que familial. Ils ne doivent pas être considérés comme d'éternels enfants.

Pour y arriver nous devons :

- dans l'institution, les amener dans un système de vie qui permet de les placer dans un statut en rapport avec leur âge réel.

- travailler avec les familles qui installent un système de surprotection " enfant permanent ".

- les présenter à l'environnement social, pour modifier l'image de la personne handicapée.


2)- Considération


L'environnement institutionnel doit être un moyen pour que chaque résident s'épanouisse dans une évolution personnelle.


3)- Participation


Cette dimension fait passer le résident de " consommateur " passif à celui " d'acteur ".

L'aspect pédagogique s'appuyant sur :

- la notion de responsabilité

- le rapport aux choses : respect, valeur

- le rapport au temps

- les rapports aux autres.


4)- Responsabilisation


Un rôle d'apprentissage s'impose, à différents niveaux :

- responsable de soi

- responsable de l'autre

- responsable de certaines tâches dans la collectivité

- responsable de ses comportements sociaux.




5)- Vie affective et sexuelle

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