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Nathalia - Mise à jour : 18/11/2009
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Niveau : Bac+1
Extrait / Introduction
Extrait / Introduction :
Dès la première année de médecine on aborde en Sciences Humaines les modules d'histoire de la médecine,de psychologie, d'éthique. Ici on s'intéressera aux différents courants de la psychiatrie et à leur sémiologie.Plan
Plan :
1.Quelques définitions : a.Le normal : b.L’anomalie : c.La guérison : d.Le caractère : 2.Le 19ième siècle a.Le principe de Broussais : b.Principe de Leriche : 3.L’école biologique : a.Idée directrice : b.Traitement : 4.L’école psychique : a.Idée directrice : b.Traitement : 5.L’école des thérapies systémiques : a.Idée directrice : b.Traitement : 6.L’école de la thérapie institutionnelle : 7.L’antipsychiatrie : a.Idée directrice : b.Traitement : 8.La psychanalyse : 9.La courbe de Chesnut Lodge :Exemple de page de Les courants de pensée en psychiatrie.
Les courants de pensée en psychiatrie
Quelques définitions :
NB : Chaque définition est a replacée dans le domaine de la psychiatrie, précision rendue inévitable bien qu’allant de soi car les définitions suivantes sont parfois un peu vagues et absconses.
Le normal :
Le normal est ce qui est conforme à la règle, il fait donc référence à des données et moyennes statistiques.
L’anomalie :
L’anomalie fait rugosité, elle ressort. Selon Anguilhem, l’anomalie n’est pas systématiquement pathologique.
La guérison :
La guérison est un fantasme à la limite entre le normal et le pathologique. La notion de guérison est propre à chacun car, à un instant T, la limite normal/pathos est variable d’une personne à l’autre mais fixe pour un même individu.
Le caractère :
Il s’agit du niveau de fonctionnement psychologique, manifeste et non mrbide de la structure psychique. Il est formé de l’ensemble des dispositions et aptitudes qui commande la manière d’être et de réagir d’un sujet dans ses relations à soi et aux autres.
Le 19ième siècle
Le 19ième siècle est caractérisé par un courant de pensée unique qui considère que les phénomènes pathologiques sont de même nature que les phénomènes normaux et que l’un et l’autre sont liés à la plus ou moins grande excitation d’un organe.
Le principe de Broussais :
Il n’y a pas de trouble fonctionnel sans lésion des tissus. L’excitation est une donnée fondamentale et la pathologie est liée à son excès ou à son défaut.
Principe de Leriche :
La santé est le silence des organes, son contraire est la résultante d’un agent excitant en conflit avec le corps entier. La santé rend compte de fonctions réelles quand on les perd. La santé est donc une ignorance organique qui doit être perdue pour être perçue.
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