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Cours sur la méthodologie de la recherche. 40709
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Cours sur la méthodologie de la recherche.
hadich - Mise à jour : 20/03/2010
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Niveau : Bac+3
Extrait / Introduction
Extrait / Introduction :
Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif général d’amener les étudiants à la rédaction d’un Mémoire de Licence ou de Magister. Pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés, qui doivent aider l’étudiant à : 1. cibler un sujet de recherche motivant ; 2. vérifier son accessibilité ; 3. cerner une problématique pertinente ; 4. poser des hypothèses de départ ; 5. formuler clairement la problématique ; 6. établir une bibliographie ; 7. utiliser ladite bibliographie à bon escient ; 8. choisir la méthodologie à appliquer ; 9. tester les instruments de travail retenus sur des échantillons ; 10. planifier les étapes de la recherche ; 11. préparer l’entretien, le questionnaire… 12. préparer un premier plan de rédaction ; 13. rédiger une première table des matières ; 14. décoder les messages explicites et implicites d’un texte ; 15. retenir judicieusement les citations afférentes au thème de recherche ; 16. savoir insérer lesdites citations selon les différentes normes en vigueur ; 17. refléter les idées des auteurs ; 18. apporter des arguments convaincants ; 19. analyser le contenu du travail sur le terrain (entretiens / enquêtes) ; 20. faire une analyse / un commentaire / un résumé ; 21. construire une thèse, une antithèse, une synthèse ; 22. repérer les niveaux de complexité d’un texte ; 23. rédiger et paginer au fur et à mesure de l’avancement du travail ; 24. vérifier la cohésion et la cohérence du contenu ; 25. maintenir l’idée directrice de la recherche ; 26. utiliser les résultats apportés par les réponses aux questionnaires ; 27. vérifier les hypothèses pour confirmation ou infirmation tout au long du parcours ; 28. placer correctement les renvois, les notes, les références en bas de page ; 29. constituer des annexes ; 30. étayer le contenu par des entretiens, des questionnaires ; 31. illustrer par des tableaux, des graphes ; 32. revoir le plan de rédaction et la table des matières ; 33. améliorer le style de l’écriture ; 34. répartir le travail en parties, en chapitres et en sections à numéroter ; 35. trouver des titres et des sous-titres ; 36. formuler des introductions, des conclusions ; 37. organiser la liste définitive des ouvrages de la bibliographie ; 38. finaliser le travail ; 39. faire une relecture de l’ensemble ; 40. choisir les caractères, la présentation de la rédaction du manuscrit sur ordinateur ; 41. rédiger le propos liminaire et se préparer pour l’oral ; 42. soutenir le travail face au jury.Plan
Plan :
Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif général d’amener les étudiants à la rédaction d’un Mémoire de Licence ou de Magister.
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Exemple de page de Cours sur la méthodologie de la recherche.
Méthodologie (T.D.)
MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
Avant-propos
Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif général d’amener les étudiants à la rédaction d’un Mémoire de Licence ou de Magister. Pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés, qui doivent aider l’étudiant à :
cibler un sujet de recherche motivant ;
vérifier son accessibilité ;
cerner une problématique pertinente ;
poser des hypothèses de départ ;
formuler clairement la problématique ;
établir une bibliographie ;
utiliser ladite bibliographie à bon escient ;
choisir la méthodologie à appliquer ;
tester les instruments de travail retenus sur des échantillons ;
planifier les étapes de la recherche ;
préparer l’entretien, le questionnaire...
préparer un premier plan de rédaction ;
rédiger une première table des matières ;
décoder les messages explicites et implicites d’un texte ;
retenir judicieusement les citations afférentes au thème de recherche ;
savoir insérer lesdites citations selon les différentes normes en vigueur ;
refléter les idées des auteurs ;
apporter des arguments convaincants ;
analyser le contenu du travail sur le terrain (entretiens / enquêtes) ;
faire une analyse / un commentaire / un résumé ;
construire une thèse, une antithèse, une synthèse ;
repérer les niveaux de complexité d’un texte ;
rédiger et paginer au fur et à mesure de l’avancement du travail ;
vérifier la cohésion et la cohérence du contenu ;
maintenir l’idée directrice de la recherche ;
utiliser les résultats apportés par les réponses aux questionnaires ;
vérifier les hypothèses pour confirmation ou infirmation tout au long du parcours ;
placer correctement les renvois, les notes, les références en bas de page ;
constituer des annexes ;
étayer le contenu par des entretiens, des questionnaires ;
illustrer par des tableaux, des graphes ;
revoir le plan de rédaction et la table des matières ;
améliorer le style de l’écriture ;
répartir le travail en parties, en chapitres et en sections à numéroter ;
trouver des titres et des sous-titres ;
formuler des introductions, des conclusions ;
organiser la liste définitive des ouvrages de la bibliographie ;
finaliser le travail ;
faire une relecture de l’ensemble ;
choisir les caractères, la présentation de la rédaction du manuscrit sur ordinateur ;
rédiger le propos liminaire et se préparer pour l’oral ;
soutenir le travail face au jury.
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Avis sur Cours sur la méthodologie de la recherche.
16
/20
c'est un bon element qui peut aider tout le monde vraiment bravo!!! il est d'une grande importance pour lire et comprendre ce merveilleux cours. il est fortement recommander de procurer cet ouvrage de cours de methodologie et de recherche; il est un grand interêt pour les personnes interessés a preparer leur mémoires
neyba.nadine le 19/03/2012
14
/20
C'est un bon ouvrage qui peut aider dans la soutenance.il est d'une grande importance pour enseigner ce cours au niveau des classes terminales. pour l'obstention d'une grade de licence il est fortement conseiller de procurer cet ouvrage de cours de methodologie de recherche
bandant le 25/11/2011
14
/20
c'est un bon document qui répond à mon attente. Il me permettra de bien orienter mes étudiants de troisième année qui auront à rédiger un mémoire en fin d'année pour l'obtention de leur licence professionnelle.Il est d'un grand intérêt pour un enseignant qui ne dispose pas d'une bibliothèque bien garnie.
aitaye le 22/11/2011
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