Planifier une séquence 116088

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PROPOSITION D’UNE SEQUENCE DE FORMATION

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Objectif de la séquence : initier les formés à l’analyse des images puisées dans le manuel scolaire (Mes Apprentissages en français niveau 6^ème A.E.P. p.11) en vue de produire un texte descriptif.

Durée : 3h.

Compétence disciplinaire du primaire travaillée dans la séquence :

Compétence de base 2  (l’écrit) :

Compétence palier 4, 6^ème A.E.P. « Au terme de la 6^ème année, face à une situation de communication et à partir d’images, l’élève produit, à l’écrit, un texte informatif, narratif, descriptif, prescriptif et/ou argumentatif de dix phrases, en mobilisant ses ressources relatives à la construction des phrases, au vocabulaire approprié, à l’orthographe grammaticale et d’usage et à la concordance des temps » (in les compétences du primaire C.N.I.P. p14 éd.2009)

Sous compétence du référentiel des compétences :

• Produire de l’écrit à partir du non verbal (du message visuel au message rédactionnel, dispositif modulaire p.9).

• Produire de l’écrit à partir du non verbal (module communication écrite p.9).

Sous compétences professionnelles articulées avec les sous compétences disciplinaires :

Planification :

• Faire un choix sélectif du support dans le manuel scolaire cité ci-dessus.

• Déterminer le niveau scolaire.

• Préparer une fiche pédagogique.