Boite à outils d'evaluation des formations

Boite à outils d'evaluation des formations

Publié le 22 mars 2011 - Donne ton avis

Pour faire reculer la pauvreté, l'exclusion sociale et la précarité, le Maroc s'est engagé dans un processus novateur de développement humain pour tirer vers le haut le niveau de l'économie marocaine et de croissance et ce, à travers l'Initiative Nationale de Développement Humain.
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vinzwéla
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Plan :

Remerciements Sommaire Acronymes et abréviations Introduction Générale Chapitre I : Les fondements théoriques de l'évaluation de projets, programmes, actions Section I: Présentation de l'évaluation 1. Définitions 2. L'évaluation et les différentes approches de gestion 3. Les finalités et les fonctions de l'évaluation Section II : Les moments et les critères de l'évaluation 1. Chronologie et types de l'évaluation 2. Les critères d'évaluation de projets 3. Evaluation au Maroc : Etat des lieux et constats généraux Chapitre II : L'évaluation dans le cadre des actions de formations Section I: Evaluer les actions de formations 1. Pourquoi évaluer une action de formation ? 2. Action de formation : types et niveaux d'évaluation A. Types d'évaluation des actions de formations B. Les différents niveaux de l'évaluation de la formation 3. Action de formation : les moments d'évaluation A. L'évaluation à chaud B. L'évaluation à froid Section II : Les actions de formation dans le cadre de l'INDH 1. Formation et renforcement des capacités : la philosophie INDH 2. Bilan des formations dispensées Chapitre III : Les actions de formation : éléments pratiques d'évaluation Section I : Boîte à outils d'évaluation des actions de formations 1. Définition de l'orientation de l'évaluation Fiche pratique de définition de l'orientation de l'évaluation 2. Choix des méthodes à utiliser 3. Mise en place d'outils et collecte de données Fiche pratique N°1 : Evaluation de la satisfaction des formés Fiche pratique N°3 : Evaluation à chaud Fiche pratique N° 4 : Évaluation à froid 4. Rassemblement et analyse des données 5. Prise de décisions concernant l'action Section II : Expérimentation de la boîte à outils : cas pratique d'évaluation d'une formation Conclusion Générale Bibliographie Table de matières

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