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marine0509 - Mise à jour : 30/01/2012
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Niveau : Lycée
Extrait / Introduction
Extrait / Introduction :
Plan de français D'une petite fille massacrée Aragon, La Diane française (1945) Intro: - Aragon était un membre actif de la résistance, pseudo = « François la colère » (les Français en colère) pour éviter la censure, écrivain engagé, la poésie et les actes = indissociables. -Poésie = art d’explorer le sens des mots, sert à faire passer les messages pendant la guerre (genre prisé) = langue bleue.Plan
Plan :
D'une Petite fille massacrée Aragon, La diane française (1945) Problèmatique: En quoi ce texte est-il engagé ? Intro I) Un poème émouvant:le viol de l'enfance 1) Le conte de l'enfance :l'imaginaire et le rêve 2) La violence de la réalité: un cauchemard 3) Une scène pathétique 4) Une scène tragique II) Un poème engagé qui invite à la résistance et qui lutte contre l'oubli 1) Une apostrophe directe à l'ennemi 2) Un poème qui s'adresse implicitement au lecteur 3) Un poème u service de la mémoire Conclusion (Plan réalisé par un professeur de français)Exemple de page de Plan commentaire composé d'une petite fille massacrée de aragon
D’une Petite Fille Massacrée, Aragon,
La Diane française
(1945)
Intro
Aragon était un membre actif de la résistance, pseudo = « François la colère » (les Français en colère) pour éviter la censure, écrivain engagé, la poésie et les actes = indissociables.
Poésie = art d’explorer le sens des mots, sert à faire passer les messages pendant la guerre (genre prisé) = langue bleue.
I. Un poème émouvant : le viol de l’enfance
Le conte de l’enfance : l’imaginaire et le rêve
- V7 monde merveilleux, référence au rêve
- aspect d’un monde merveilleux « mais » ce n’est pas le cas ici
- répétition de l’article indéfini « on » + absence de prénom = généralisation
- V9 référence à la belle au bois dormant, Hamlet « ses cheveux défaits »
- V9 conditionnel « on croirait »
- V 12 thème du secret = résistance
Conclusion partielle : Le poète crée un univers au seuil de l’imaginaire qui permet de lutter contre la guerre.
La violence de la réalité : un cauchemar
- titre « massacrée » = violence extrême
- V3 violence « enfoncer la porte »
- rime « féroce/crosses » = violence nazie
- V1/4 répétition « vous pourrez » = monde sans liberté, constamment épié
- V5 pas d’atténuation de la réalité « elle est morte », portrait physique réaliste « petites mains », « cheveux défaits » avec préfixe « dé » = désordre
Une scène pathétique
- « cet enfant », « petite fille » = émouvoir
- morte dans la fleur de l’âge = émouvoir
- V14 euphémisme « la rose pour mourir a simplement pâli » + personnification = tendresse du poète, bercer les souffrances ? « massacrée »
- V15 répétition « doucement » = étouffement, mort à petit feu
- V10 futur proche « elle va respirer »
- V11/12 repliement sur soi-même
Une scène tragique
- V1 « vainement »
- V7 futur de certitude « rien ne la tirera » + négation totale = caractère inéluctable du destin
- V2 allemands = « bête féroce » = superpuissance
- répétition négation = thème de la mort + impuissance
II. Un poème engagé qui invite à la résistance et qui lutte contre l’oubli
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