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Rédiger un texte informatif

malika177 - Mise à jour : 15/07/2009

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Extrait / Introduction

Rédiger un texte informatif est un cours de Français Dissertation de Lycée, proposé par malika177


Extrait / Introduction :

Je détermine le but du texte.
Pour déterminer le but du texte, je me demande pourquoi je vais écrire ce texte.
Par exemple, je peux écrire ce texte informatif pour faire connaître quelque chose à quelqu’un, pour lui décrire une situation ou un phénomène. Mon but général serait alors d’informer les lecteurs et les lectrices.
 Je précise le sujet.phénomène.
- Pour préciser le sujet, je me pose une première question générale (Par exemple, « Comment vivaient les Iroquoïens avant l’arrivée des explorateurs européens ? »)

Plan

Plan :

Je réfléchis aux destinataires
Pour m’aider, je me pose les questions suivantes.
 Pour qui vais-je écrire?
 Quel âge ont mes lecteurs et mes lectrices?
 Que savent-ils déjà sur le sujet?
 Comment pourrais-je les intéresser?

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Exemple de page de Rédiger un texte informatif

Rédiger un texte informatif1

? Première grande étape : je précise la tâche demandée

? Je détermine le but du texte.

Pour déterminer le but du texte, je me demande pourquoi je vais écrire ce texte.

Par exemple, je peux écrire ce texte informatif pour faire connaître quelque chose à quelqu’un, pour lui décrire une situation ou un phénomène. Mon but général serait alors d’informer les lecteurs et les lectrices.

? Je précise le sujet.phénomène.

- Pour préciser le sujet, je me pose une première question générale (Par exemple, « Comment vivaient les Iroquoïens avant l’arrivée des explorateurs européens ? »)

- Ensuite, je me pose toute une série de questions additionnelles. (Ou vivaient-ils ? Saurais-je le localiser sur une carte ? Quel était le climat, la végétation et les ressources naturelles de leur milieu ? Quelle influence cela avait-il sur leur mode de vie ? D’où vient leur nom ? Comment se logeaient-ils, se nourrissaient-ils, s’habillaient-ils ? etc.)

- Enfin, j’écris sur une feuille toutes les idées qui me viennent par rapport à mon sujet et aux questions additionnelles.

? Je réfléchis aux destinataires

Pour m’aider, je me pose les questions suivantes.

? Pour qui vais-je écrire?

? Quel âge ont mes lecteurs et mes lectrices?

? Que savent-ils déjà sur le sujet?

? Comment pourrais-je les intéresser?




Par exemple, si je veux écrire un texte sur la manière dont les plantes se nourrissent pour des élèves de 11 ans, je me demande ce qu’ils savent déjà ou ne savent pas sur ce sujet, quelles questions ils se posent, ce qui les intrigue, le type de vocabulaire qu’ils connaissent, etc., l’intérêt

q

? Je crée un plan provisoire de mon texte informatif, qui liste les informations dont j’aurai besoin

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