Mise en place du cycle de projet 63952

Exemple de page de Mise en place du cycle de projet

LE CYCLE DE PROJET

Le cycle de projet décrit le processus par lequel un organisme planifie, agit et réfléchi sur ses actions. Il est évident que du fait des différences de philosophies d’action, ce processus peut connaître des variations d’une organisation à une autre.

Notre opportunité d’échange vise à renforcer les capacités des participants, en matière de conception, de planification et de conduite d’actions et de projets.

Au terme donc de cette séance, les participants doivent être en mesure de :

• Identifier les étapes fondamentales du cycle de projet ;

• Maîtriser et appliquer les étapes du cycle de projet dans leurs programmations ;

LES ETAPES FONDAMENTALES DU CYCLE DE PROJET :

Elles sont au nombre de quatre :

1. L’analyse de la situation ; qui consiste à faire l’état des lieux pour ce qui est des effets ou impacts sur les populations cibles pour lesquelles nous voulons intervenir. Evaluer les causes inhérentes et les tendances observées.

2. La fixation des priorités : elle consiste à identifier au regard de l’état des lieux effectué, les problèmes prioritaires auxquels l’organisation doits s’attaquer en fonction des paramètres que nous présenterons dans la seconde partie de notre exposé.

3. La planification des stratégies de mise en ?uvre : c’est le « comment » de la mise en ?uvre : le choix des méthodes pratiques, des approches, de la nature des interventions, de la logistique appropriée etc. ;

4. Le suivi et l’évaluation : c’est le lieu de mesurer les progrès ou changements provoqués pour le programme mis en ?uvre. Cette étapes est essentielle dans la mesure où, elle aboutis soit à la capitalisation d’une expérience réussie, soit à un réexamen des stratégies de mise en oeuvre.

L’ANALYSE DE LA SITUATION :

En effet cette étape est la première clef réussite pour un programme donné, en ce sens qu’elle permet de mieux appréhender la situation des populations de notre zone d’intervention. Ceci implique donc la nécessité de veiller à recueillir les bonnes informations (informations vraies), pour conférer le caractère significatif à cette évaluation.