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L'école classique "rapport"

sakurashin - Mise à jour : 03/09/2011

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Extrait / Introduction

Extrait / Introduction :

Introduction I. Concepts fondamentaux 1. Organisation 2. Ecole 3. Ecole classique II. Contexte historique d'évolution de l'école classique III. Principaux courants de l'école classique 1. Fondements de l’école classique a. Approche empirique b. hypothèses implicites c. principes de l’école classique 2. Principaux auteurs de l'école classique a. Taylor et Ford et le courant scientifique a.1. Taylor et l'organisation scientifique du travail (OST) a.2. Ford et le modèle fordiste de production b. Fayol et le courant administratif c. Weber et le courant bureaucratiq 3. Tableau récapitulatif IV. Apports, limites et critiques de l'école classique Conclusion Bibliographie et Webographie

Plan

Plan :

Introduction I. Concepts fondamentaux 1. Organisation 2. Ecole 3. Ecole classique II. Contexte historique d'évolution de l'école classique III. Principaux courants de l'école classique 1. Fondements de l’école classique a. Approche empirique b. hypothèses implicites c. principes de l’école classique 2. Principaux auteurs de l'école classique a. Taylor et Ford et le courant scientifique a.1. Taylor et l'organisation scientifique du travail (OST) a.2. Ford et le modèle fordiste de production b. Fayol et le courant administratif c. Weber et le courant bureaucratiq 3. Tableau récapitulatif IV. Apports, limites et critiques de l'école classique Conclusion Bibliographie et Webographie

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