L'économie générale et les courants de pensée 135009

Exemple de page de L'économie générale et les courants de pensée

Les besoins et la pyramide de Maslow :

Le besoin est un sentiment de manque qu’essaie l’être humaine de le satisfaire, mais il faut bien faire la différence entre le besoin et le désir, l’homme peut crée le désir par contre le besoin. Mr maslow a classé les besoins de l’homme dans une pyramide en 5 différents niveaux, selon l’importance de chaque catégorie de ces besoins

En bas de la pyramide on trouve les besoins physiologique, ils sont les plus important quant à la survie de l’être humain, par exemple boire, dormir, manger ...

En suite, les besoins de sécurité, l’homme a besoin de sécurité, de maison, càd sécurité de corps ainsi qu’une sécurité morale

Apres on trouve, les besoins de reconnaissance et appartenance social, l’homme a besoins de l’intégration dans le lien social, de communiquer avec les autres, de connaitre les gens et avoir des relations intimes,...

Les besoins d’estime, respecter et être respecter et important aussi dans cette phase, s’occuper pour être connu, avoir des activités et des taches a exécuter...

Et en fin des besoins d’épanouissements, acheter des biens de luxe pour le prestige, ...

Les courants de pensée :

1. L’école classique : (Adam Smith (la main invisible), Jean Baptiste Say (l’offre crée sa propre demande), David Ricardo) [l’économie libérale ou l’économie du marché]

Les points qui caractérisent ce courant sont :

• La liberté : les individus sont libre d’entreprendre, de contracter, la liberté de la circulation des biens et services, capitaux...

• La supériorité du marché : le marché et capable par ses mécanisme d’équilibrer l’économie (la main invisible)

• La non intervention de l’état : l’état no doit pas intervenir dans la vie économique, donc son rôle doit se limité dans la police, la sécurité, les infrastructures... càd l’état doit être un état gendarme et non pas providence

2. L’école keynésienne : (Keynes)

• Il voit aussi que le marché est un régulateur de l’économie comme les classiques mais ainsi que l’état en cas de crise économique durable, donc le rôle de l’état n’est pas gendarme mais providence, elle intervient et participe dans la vie économique et en cas de crise l’état relance l’activité économique en accroissant la demande (le cercle vicieux :

• =>la consommation augmente => la demande augmente => Les ventes augmentent => L’investissement augmente => l’emploi augmente => les revenus distribués augmentent => la consommation augmente

3. L’école marxiste : (Karl Marx)